Выпускной в детском саду. Мальвина с Буратино провожают детей в школу. Путешествие по городу вежливых наук Выпускной в детском саду про буратино
Лилия Захарова
Сценарий утренника на выпуск в школу «Буратино идет в школу»
Cценарий выпускного утренника "Буратино идёт в школу . "
Выпуск - 2013 год .
Действующие лица :
Ведущие -
Карабас -
Лиса Алиса -
Кот Базилио -
Черепаха Тартила -
Буратино -
Мальвина -
Арлекино -
Артамон -
Ведущий : Вот от чего - то зал притих,
В глазах восторг и грусть немного.
Пусть зал запомнит их :
Кокетливых и озорных,
Немного дерзких и упрямых,
По - детски шаловливых самых,
Неповторимых, дорогих,
И всех по - своему любимых,
И одинакого родных.
Встречайте их!
(Вход детей под Менуэт.)
Ведущий : Сегодня волненье сдержать не возможно.
Зал сегодня не вмещает всех гостей.
Мы сегодня провожаем дорогих своих детей!
Ребёнок 1 : Праздник не простой у нас,
Он бывает только раз.
И сегодня в детский сад
Гости к нам не зря спешат.
Ребёнок 2 : Этот праздник наш весёлый,
Потому что скоро в школу .
Только жаль, прощаться надо
Нам с любимым детским садом.
Песня " До свиданья, детский сад. "
Ребёнок 3 : Здесь дружили мы, играли,
Буквы первые узнали,
Незаметно подрастали
И совсем большими стали.
Ребёнок 4 : Этот праздник, день рощанья,
Грустный и весёлый.
Детский сад наш, до свиданья,
Здравствуй, здравствуй, школа !
Песня " Здравствуй, школа !"
Ребёнок 5 : Прошли те годы и те дни,
Когда малышками вошли
Мы в детский садик, а сначала
Мы громко плакали, кричали,
Просились к мамочке домой,
Что было просто ой-ой-ой!
Ребёнок 6 : И не беда, что в группе нет
Ни папы и ни мамы,
Здесь воспитатели и няни,
Они повсюду вместе с нами.
Ребёнок 7 : Бегут года, торопятся,
И кажется, вчера
Мы были малышами,
Но в школу нам пора .
Песня " А в школе . "
Ребёнок 8 : День сегодня необычный,
Замечательный, отличный!
Причина этому одна,
И Понятна каждому она.
Ребёнок 9 : Очень скоро,очень скоро,
Мы пойдём учиться в школу .
И пожелать уже пора
Нам " Ни пуха, ни пера!"
Танец " Детский сад. "
(Все дети садятся на места.)
Ведуший : Наши дети мечтают о будущем, ведь интересно, что ждёт каждого, как сложится его жизнь. Каждый родитель беспокоится об этом. Уважаемые родители, я права? Вы беспокоитесь за них?. Вы ведь любите их?. Лелеете?. Нежите?
Как же они в школу пойдут ? Кто им завтрак приготовит? Кто из школы встретит , через дорогу переведёт? Кто портфель понесёт? Кто с ними уроки будет делать? А может им вообще в школу не ходить ? Давайте мы у них спросим! Ребята, вы хотите идти в школу ?
Дети : Да!
Ведущий : А давайте мы посмотрим сказку, в которой рассказывается о том, как Буратино собирался в школу .
(Открывается занавес, в глубине зала в кресле сидит черепаха Тортила, по бокам сидят лягушки.)
Тортила : Было это когда - то давным давно – не помню, где - то 300 лет тому назад, я была тогда красивой и молодой, ах как мне хотелось играть, плавать и нырять.
(В это время лягушата шалят, прыгают возле неё, пританцовывают)
Тортила : Ну, ну,милые лягушата, прекратите! Так вот, на чём я остановилась?
Лягушата : Вы были молодой! Ква - ква!
Тортила : Да, да, молодой. В один прекрасный день отец сказал мне : " Тортила! Пора становиться взрослой, пора тебе учиться, а то не получишь золотой ключ в страну знаний.
Лягушата : Золотой ключ?
Тортила : Да тише вы, распугаете вы мне всех рыб. Так на чём я остановилась?
Лягушата : Золотой ключ!
Тортила : Да, да, золотой ключ! И сколько бы не искала я этого ключа, так я его и не нашла. С тех пор прошло 300 лет.
Лягушата : 300 лет?
Тортила : Да 300 лет! И никто, вы, слышите никто его пока ещё не нашёл!
Лягушата : Не нашёл?
Тортила : Да, не нашёл! Но я чувствую, что пришло время этого ключа!
Лягушата : Время?
Тортила : Время, время! И кто найдёт этот ключ, должен найти волшебную дверь, которая ведёт в страну. А вот название этой ны я забыла. А ну поплыли лягушата дальше, может я ешё что - нибудь вспомню.
(Тортила и лягушата уходят, подкрадывается Карабас.)
Карабас : Золотой ключ? Какой - такой золотой ключ? Чей такой золотой ключ? Почему он ещё не у меня! А? Я спрашиваю : " Почему он ещё не у меня!" (топает ногами) . Эй вы, куклы безмозглые - все ко мне! Вы что не слышите?Все ко мне!
(Вбегают Мальвина, Пьеро, Арлекино, Артамон.)
Мальвина : Мы здесь, сеньор Карабас!
Пьеро : Мы никуда не уходили!
Арлекино : Мы репетировали польку!
Артамон : Гав - гав! Польку!
Карабас : Молчать! Чего расшумелесь? А, ну слушайте все меня! Мы с вами много ездили по свету. Это правда?
Все : Правда!
Карабас : Много стран повидали, людей всяких видали?
Все : Видели!
Карабас : И что? Что - нибудь интересное слышали?
Мальвина : А что именно Вас интересует?
Пьеро : Или кто?
Арлекино : А может и кто и что?
Артамон : Гав - гав! Кто, гав!
Карабас : Молчать! Уши от вашего визга заложило! А не слыхали ли вы что - нибудь про золотой ключик?
Все : Золотой ключик?
Карабас : Тише вы! Об этом никто не должен знать! Понятно! Так вот, слышел ли кто - нибудь из вас об этом ключе?
Мальвини : Нет, нет синьор Карабас я ничего не слышала об этом ключе!
Пьеро : И я не слышал.
Арлекино : Если бы я слышал, я непременно бы Вам об этом рассказал!
Артамон : Гав - гав, рассказал!
Карабас : Да тише вы! Так вот, если вы что - нибудь услышите, немедленно сообщите мне! Ясно! Так а что это вы стоите, а ну - ка продолжайте репетировать!
Танец " Полька Карабас"
(Карабас уходит, в конце танца забегает Буратино .)
Мальвина : Ой, кто это?
Пьеро : Мальчик, ты кто?
Арлекино : Ой, какой нос у тебя большой!
Артамон : Гав - гав, большой!
Буратино : Я - Буратино ! Самый весёлый, самый умный, самый разумный, самый преумный мальчик!
Мальвина : Фу! Какой невоспитанный мальчик!
Буратино : Почему это я невоспитанный мальчик? Мой папа Карло говорил, что я очень хороший и умный мальчик. Только мне надо выучиться в школе . А что такое школа я не знаю ? Вот я и пошёл искать школу .
Мальвина : Как! Ты не знаешь что такое школа ?
Пьеро : А буквы? Буквы ты тоже не знаешь?
Буратино : Нет! А что это такое?
Арлекино : А цифры? Цифры тоже не знаешь?
Буратино : Цы,цы,цы чего?
Мальвина : Какой же ты невежа! надо срочно тебя всему научить! Садись! Артамон! Принеси мольберт!
(На мольберте написаны буквы.)
Мальвина : И так, повторяй за мной - буква А.
Буратино : Ааааааа. (показывает язык.)
Мальвина : Буква - Б.
Буратино : Ббббббб (показывает язык.)
Мальвина : Ну всё! Буратино , я больше не буду с тобой заниматься!
Пьеро :А что же делать?
Мальвина : Как что? Буратино не возьмут в школу ! Потому - что он не хочет заниматься!
Ведущий : Дорогие куклы, а не хотите ли вы посмотреть на наших ребят. Они тоже скоро пойдут в школу . У нас в детском саду они многому научились и теперь готовы к школе . Они самостоятельно из букв могут составлять слова. Вот посмотрите.
Игра " Составь слово. "
Буратино : Вот это да! Я тоже так хочу!
Ведущий : А для этого ты должен заниматься!
Мальвина : Да,да,да! Заниматься!
Ведущий : И тогда ты пойдешь в школу !
Буратино : В школу ? А что такое школа ?
Ведущий : А сейчас наша ребята прочтут стихи о школе , а их внимательно слушай.
Ведущий :Ну что, теперь понятно,что такое школа ?
Буратино : Да, уже кое - что понятно.
Мальвина : И так Буратино садись ! Продолжаем заниматься. Теперь начнём изучать цифры.
Буратино : Цы, цы цы чего?
Мальвина : Не цы, цы, цы, а цифры!
Буратино : А что это такое?
Мальвина : Например, Буратино реши задачу : " У тебя было два яблока, одно ты отдал Пьеро, сколько яблок у тебя осталось?
Буратино : Как сколько? Два и осталось!
Мальвина : Это почему?
Буратино : Да потому что, с какой стати я должен отдать яблоко? Мне самому мало!
Мальвина : Да это же задачка! Как ты не понимаешь? А для решения задач нужно изучить цифры. Вот смотри. (показывает цифры.)
Буратино : Ой, не могу я их запомнить, уж больно их много!
Ведущая : Дорогая Мальвина, можно мы поможем разобраться Буратино с цифрами . наши дети знают все цифры от одного до десяти. И сейчас мы проведём с детьми игру.
Игра : " Составь цифры по порядку. "
Ведущая : Ну, что Буратино , усвоил материал? Теперь понял, что такое счёт?
Буратино : Да, теперь мне становится всё понятно. Что - то устал я! А нельзя ли отдохнуть?
Ведущая : Да, в школе есть время для отдыха, а называется она :
Все : Перемена!
Разминка : " Перемена. "
(Входят кот Базилио и лиса Алиса.)
Алиса : Стой, Базилио! Давай отдохнём! Сколько можно искать это проклятое дерево!
Базилио : Ну давай, присядем, отдохнём.
Алиса : Слушай, а куда это мы попали? Посмотри вокруг столько красивых детишек, да с бантиками, в белых рубашечках. Может это и есть страна Дураков? Давай у них спросим?
Базилио : (хитро) Слушайте детишки, это случайно не страна Дураков?
Дети : Нет!
Алиса : А так похоже. А вы случайно не видели дерево, такое зелёное.
Базилио : С золотыми монетками!
Алиса :(толкает кота) Да тише ты! Чего орёшь! Ой, а это кто? С таким длинным носом?
Буратино : Я Буратино ! Я скоро пойду в школу !
Алиса : В школу ? А что ты там будешь делать? Пошли лучше с нами искать дерево с золотыми монетками!
Буратино : С золотыми монетками? А что я с ними буду делать?
Базилио : Как что? Ты на них можешь купить всё, всё, всё что пожелаешь!
Буратино : Всё, всё, всё! И знания тоже?
Алиса : И знания, конечно! Их тем более можно купить!
Мальвина : Не слушай их Буратино ! Это разбойники, они обманывают тебя!
Пьеро : Не верь им!
Арлеконо : Не правда всё это!
Артамон : Гав - гав! Не правда!
(Кот и лиса поют посню " Какое небо голубое.)
Алиса : Не слушай никого! Пошли с нами! Зачем тебе учиться в школе ?
Базилио : Ну скажи зачем тебе буквы, цифры всякие! Когда сейчас можно всё купить. Лишь бы деньги были! Правда, ребята?
Дети : Нет!
Алиса : Как это нет? Конфеты, мороженое, пироженое, где можно взять?
Дети : В магазине.
Базилио : А что, их просто так дают?
Дети : Нет, за деньги!
Алиса : Вот видите, за деньги!
Ведущая : А если вы не знаете сколько стоят конфеты, как же вы будете расплачиваться?
Базилио : Как, как, монетками!
Ведущая : А сколько монеток нужно заплатить?
Алиса :(сердито) Сколько, сколько, много, вот сколько!
Базилио : Ну и ладно, мы сами найдём это дерево! И никому золотые монетки мы не отдадим! Пошли Алиска! (уходят)
Мальвина : И так,Буратино , продолжаем заниматься. Сейчас у нас будет урок Музыки.
Буратино : Музыки? А что на этом уроке делают?
Мальвина : На уроке Музыки изучают ноты, поют песни.
Буратино : Песни? А петь я люблю!
Мальвина : Ну спой нам, что - нибудь.
Буратино :(громко кричит) Чижик - пыжик.
Мальвина : Ну что это за песня? И зачем так кричать? Вот послушай песню, которую разучили дети на музыкальном занятии.
Песня " Мы теперь ученики. "
(Входят Базилио и Алиса, тащат за собой дерево с монетками.)
Базилио : Ох, какое тяжёлое.
Алиса : Это монетки такие тяжёлые.
Базилио : Ну что видите, нашли мы это дерево.
Алиса : И монетки все наши будут!
Буратино : А ну - ка дайте мне посмотреть. (снимает монетку и разламывает) .
Алиса : Что ты наделал противный мальчишка! Куда мы теперь пойдём со сломанной монеткой? Что на неё купим?
Буратино : Подождите - ка, да тут какая - то записка.
Алиса : Ну - ка дайте мне, дайте это всё моё! (крутит записку, прочитать не может) . Не пойму что здесь написано?
Базилио : Эй, бестоковая ты, Алиска, дай - ка мне её, это для меня записка (тоже крутит её, а прочитать не может) .
(Шепчутся кот и лиса между собой, затем с виноватым видом подходят к ведущей).
Базилио : Прочтите, пожалуйста, что - то я ничего не вижу.
Алиса : И я что - то плохо стала видеть .
Мальвина : Всё вы врёте! Просто вы читать не можете! Вот видишь Буратино , и ты такой будешь, если не будешь ходить в школу !
Буратино : Я обязательно пойду в школу и научусь писать и считать. Так что там написано в записке?
Ведущий : А в записке задана задача и надо её решить. (дети решают задачу, и в других монетах тоже.)
Ведущий : Вот видите, какие у нас дети молодцы.
Алиса : А возьмите нас в школу , мы тоже хотим научиться писать и считать.
Ведущий : Ну что,дети, возьмёте их с собой в школу ?
Дети : Да!
Базилио : Ой, а что это за красивые радикюльчики? Ух - ты помада! А это что за книга?
Ведущий : А это - настоящие школьные портфели . А приготовили мы их для того,чтобы узнать, знают ли наши ребята, что нужно складывать в портфель, идя в школу .
Алиса : А я знаю, знаю, что нужно складывать в эту красивую сумочку - помаду, зеркальце,к уколки.
Базилио : А ещё рогатку, машинки, футбольный мяч.
Ведущий : Вот сейсас мы и посмотрим,знают наши дети,что нужно складывать в портфель или нет.
Конкурс " Собери портфель. "
Ведущий : Теперь вы знаете, что должно быть в портфеле.
(Вбегает Карабас) .
Карабас : Эй, вы, куклы безмозглые, где вы? А что это такое, что за безобразие? Кто вас сюда пустил? (обращается к детям.) А это ещё кто? (смотрит на Буратино .)
Мальвина : Синьор Карабас! Это дети собираются в школу и Буратино тоже с ними пойдёт .
Карабас : Какой - такой Буратино - Муратино ? Какая ещё школа ? Я вам, что сказал! Найти золотой ключ! Где ключ?
Базилио (тихо лисе) : Ключ? Золотой?
Алиса : Синьор Карабас, мы не ослышались, вы говорите золотой ключ? А то дерево с золотыми монетками мы уже видели.
Базилио : Да монетки фальшивыми оказались, с задачками.
Карабас : С какими - такими задачками - мадачками.
Ведущая : С математическими.
Карабас : Я вам покажу с задачками! Ключ хочу! Где ключ? Где мой ключ?
(Под музыку входит Тортила.)
Тортила : Что за шум? Что за крик? Аж лягушки в моём болоте разбежались!
Карабас : А это ты старая черепаха! Где мой золотой ключ? Отвечай! А то высушу твоё болото!
Тортила : Зачем так кричать синьор Карабас. Хотите узнать где золотой ключ? Так вон он. Буратино , сбегай на болото к лягушатам и возьми у них ключ.
(Буратино убегает .)
Карабас : Присаживайся, дорогая Тортила садись поудобнее.
(Входит Буратино , несёт ключ.)
Буратино : Вот он - ключ.
Карабас (подбегает,отбирает ключ, пробует его на зуб) :Золотой? Да где же он золотой? Обманули, подмени ли, караул!
Базилио : Я же говорил, что всё здесь фальшивое, не настоящее.
Алиса : Просто безобразие, везде обманывают честной народ.
Тортила : Да тише вы, успокойтесь, никто вас не обманывает! Да - это не простой ключ, а называется "золотым", потому что открывает дверь в страну Знаний.
Все : Знаний?
Тортила : Да, да, да! В страну Знаний!
Карабас : И много там золота?
Алиса : А может там деревья с золотыми монетами растут?
Тортила : Никакого золота там нет!
Карабас : А что же там?
Тортила : Кто попадёт в страну Знаний - тот узнает много нового, интересного, начиться писать, считать и станет грамотным и достойным гражданином нашей страны.
Алиса и Базилио : Гражданином?
Карабас : Я и так почётный гражданин! Для чего мне ключ от какой - то страны!
Тортила : Гражданин - то, гражданин, но ума - то у тебя синьор Карабас - что у моих лягушек с болота.
2 * 2 - не знаешь сколько!
Карабас : А мне и не нужно этого знать. Оставайтесь - ка со своим ключом, а я пошёл, у меня ещё много дел. (уходит.)
Базилио : Пожалуй мы тоже пойдём, у нас тоже много дел накопилось.
Алиса : Вдруг где - нибудь ещё дерево с золотыми монетами выросли, а мы его до сих пор не нашли. (уходят.)
Тортила : Ну вот Буратино - держи ключ ! Надеюсь, ты ещё не раздумал идти в школу ?
Буратино : Нет! Я обязательно пойду в школу !
Тортила : Ну что ж,свою миссию я выполнила. Теперь мне пора домой. Удачи тебе Буратино , и вам, ребята, успехов во всех делах. (уходит.)
Танец " Буратино . "
Ведущий : На душе становится светло,
Когда в мире дружит детвора!
Время наших странствий истекло,
В путь обратный отправляться нам пора!
Закончился дошкольный бал ,
И новый день начнётся,
И детвора вновь в этот зал
На праздник соберётся.
Ребёнок 1 : Немного жаль, что мы уже
Здесь будем лишь гостями.
Ребёнок 2 : Но вы всегда у нас в душе,
И мы всем сердцем с вами!
Ребёнок 3 : Давайте на прощанье
Мы немного погрустим
И эту жизнь дошкольную
Мы поблагодарим.
Ребёнок 4 : За вкусные ватрушки!
Ребёнок 5 : За новые игрушки!
Ребёнок 6 : За песенки и сказки!
Ребёнок 7 : За солнечные краски!
Все : Спасибо!
Танец " Вальс. "
Ребёнок 8 : Кто встречает нас в дверях
Только восемь на часах.
Воспитатель рано встал,
В группе всех ребят собрал.
На занятиях учил
И какао нас поил.
Перед сном стихи читал
И на улице играл.
Будем очень мы скучать,
Будем часто навещать.
Получать пятёрки будем.
А немножко подрастём -
К Вам детишек приведём.
Ребёнок 9 : Хорошо, что детский сад
Домом стал для всех ребят.
Здесь всегда тепло и чисто,
Солнце светится лучисто.
Няня здесь следит за всем,
чтобы не было проблем.
Поит, кормит, одевает
И во всём нам помогает.
Вы хозяйка - просто класс,
обожают дети Вас.
Ребёнок 10 : Мы всегда хотели петь,
Только надо же уметь.
Семь есть нот - их нужно знать
На занятия ходили,
Хороводы там водили.
Подготовлены блестяще -
Мы артисты настоящие.
Скоро будем выступать,
На концерт Вас приглашать.
Вы взрастили в нас таланты -
Певческие бриллианты.
Ребёнок 11 : И красива и стройна
Наша Гульгина Мустакимовна
И танцует и поёт
Так что за душу берет
А татарский – то как знает
Языку нас обучает.
Мы её благодарим
И рахмэт ей говорим.
Ребёнок 12 : Мыслить нужно современно,
Чтоб детишек воспитать.
Все науки, несомненно
Методисту надо знать.
Быть докой в психологии,
Детей физиологии,
Риторике и логике,
Конечно педагогике.
И чтобы методистом быть
Детишек надобно любить.
Ребёнок 13 : У медсестры есть кабинет,
И чего там только нет.
Витамины и таблетки,
Марля, бинтик, и пипетки.
Если кто - то вдруг упал
И коленку ободрал,
К медсестре бежим скорей -
Зелёнка - лучший друг детей.
Ребёнок 14 : Кто заведует всерьёз
Всем хозяйством? Наш завхоз!
В чьих руках всегда умело
Спорится любое дело?
У неё всегда в порядке
Краска, веники, тетрадки,
Пусть задор в глазах искрится,
А болеть вам не годится.
Расстаёмся. Пробил час.
Вспоминайте чаще нас!
Ребёнок 15 : Чтобы были мы все сытыми,
Компотами напитыми,
С салатами, котлетками,
Полезными конфетками.
Волшебные повара
Еду готовят здесь всегда.
Нам было очень вкусно,
Эх, расставаться грустно.
Ребёнок 16 : На отглаженной простынке
В тихий час мы нежим спинки.
На подушке белоснежной
Сон приходит безмятежный.
У белья в саду есть баня.
Там директор - тётя Аня.
Ребёнок 17 : В наше время нет, не просто
Садиком руководить.
Каждый день миллион вопросов,
Все их надобно решить.
Да, работа здесь не мёд
Тут не все смогли бы.
За нелёгкий этот труд
Скажем Вам спасибо.
Дети дарят цветы всем сотрудникам детского сада.
Песня «До свидание, детский сад»
Действующие лица :
Взрослые : ведущие, лиса Алиса, кот Базилио.
Дети подготовительной группы : Буратино, Мальвина, Артемон, Пьеро, Тортилла, мышь, лягушки, продавец, мальчик с книгой, автор.
Под музыку Г. Свиридова «Вальс» дети входят в зал.
Ведущий 1 : светло и нарядно сейчас в нашем зале,
У всех оживленный, взволнованный взгляд,
Сегодня мы праздник большой отмечаем,
Мы в школу своих провожаем ребят.
Ведущий 2 : все начинается со школьного звонка,
Дорога к звездам, тайны океана,
Все будет поздно или рано,
Все впереди у вас, друзья.
1-й ребенок : наш детский сад с утра украшен,
Сегодня праздник выпускной,
И мы гордимся садом нашим,
Ведь он для нас – как дом родной.
2-й ребенок : каждый день мы что-то узнавали,
Первые слова с трудом писали,
Буквами печатными в тетрадь.
3-й ребенок : взрослым помогать в саду учили,
Песни петь, лепить и танцевать.
Все это время мы дружили,
И любили вместе все играть.
4-й ребенок : вот наш славный детский сад,
Приглашаем в круг ребят,
Друг друга за руки возьмем
И хоровод наш заведем.
Песня-хоровод «Приглашаем в наш сад», сл. и муз. И. Якушиной.
5-й ребенок : здесь дружили мы, играли,
Буквы первые узнали,
Песни пели, танцевали,
Книжки разные читали.
6-й ребенок : мы читали про Емелю,
Спал он целую неделю,
Ведра он послал на речку,
Сам спокойно спал на печке.
7-й ребенок : а еще про Чебурашку,
Он не зверь, и не букашка,
С ним по улице ходил
Очень добрый крокодил.
8-й ребенок : дразнят Золушкой ее, -
От того что у огня, силы не жалея,
В кухне трудится она,
С печкой и в золе всегда.
9-й ребенок : наш любимый Буратино,
Посмотрите на него –
Нос, конечно, очень длинный
Некрасивый, ну и что?
Жаль, что в сказке с Буратино
Не могу я побывать,
Вместе с ним могли б быстрее
Чудо-ключик отыскать.
Ведущий 1: но сегодня необычный вечер,
Вас ждет с сюрпризом встреча,
Мы можем в сказке побывать,
И чудо-ключик отыскать.
Все занимают свои места, под музыку выходит продавец мороженого.
Продавец : мороженое, мороженое,
вкусное, сладкое, для детей приятное,
торопись, налетай, поскорее разбирай.
Продавец делает круг и уходит, выбегает Буратино с азбукой.
Буратино : как уютно, как чудесно, как здесь все мне интересно,
Сколько сладостей, пирожных, как охота мне мороженого.
Только вот одна беда, нету денег у меня,
Может Азбуку продать, школа может подождать.
Навстречу идет мальчик с книгами.
Буратино : здравствуй, мальчик!
Азбука есть у меня, разноцветная она.
Мальчик разглядывает Азбуку.
Мальчик : азбуку твою обязательно куплю.
И услышишь в тот же час увлекательный рассказ.
Меняются книгой и монетами, мальчик занимает свое место.
Буратино : вот теперь богатый я,
Сколько денег у меня.
Звучит фонограмма «Какое небо голубое», муз. А. Рыбникова, из к/ф «Приключения Буратино»
Выходят лиса Алиса и кот Базилио.
Алиса : здравствуй, добренький Буратино, куда так спешишь?
Буратино : хочу купить себе мороженое.
Базилио : ох, Буратино, а деньги-то у тебя есть?
Буратино : а вот, видели? (Показывает золотые. )
Алиса : а хочешь, чтобы их было больше.
Буратино : да.
Базилио : тогда иди в страну Дураков, там есть волшебное поле, называется Поле Чудес.
Алиса : выкопай ямку, положи в ямку золотой, скажи «крекс, фекс, пекс» и иди спать.
Базилио : а наутро у тебя вырастет деревце, на котором вместо листьев будут висеть золотые монеты.
Алиса : понятно?
Буратино : да. (Делает круг. )
Лиса и кот переодеваются в разбойников и нападают на Буратино.
Алиса, Базилио : а ну, стой, гони свои денежки.
Буратино : помогите.
Алиса, Базилио : ну, ладно, посиди дружок здесь до вечера, может сговорчивей будешь.
Привязывают возле дома Мальвины, уходят.
Звенит звонок, под музыку выходят Мальвина, Артемон, Пьеро.
Мальвина : ну, что же прозвенел звонок, пора начать и наш урок.
Песня «Мы теперь ученики», муз. Г. Струве
Мальвина : займемся мы литературой,
Пьеро, что у вас на этот час?
Пьеро : я ночью вдохновлен был музой,
Позвольте мне прочесть сейчас:
Я любовался нежною зарею,
И тополем, что охраняет дом,
Как хорошо, - шептал мне лист зеленый,
Под звездами, под солнцем и дождем. (И. Куликова.)
Мальвина : ах, браво, превосходно,
Я вас хвалю, мой милый друг,
А, что же остальные, (обращаясь к детям )
Прошу, читайте вслух.
10-й ребенок : я должен над цветами наклониться,
Не для того, чтоб рвать или срезать,
А чтоб увидеть добрые их лица,
И доброе лицо им показать.
(Самед Вургун.)
11-й ребенок : точно воины стоят сосны, липы и дубы,
Под сосной – щавель и мята, под березой – грибы,
Сколько синих, желтых, красных
Там цветов переплелось!
И от них благоуханье в сладком воздухе лилось!
(Габдулла Тукай.)
Звенит звонок.
Мальвина : ну, вот опять звенит звонок,
Пора заканчивать урок.
12-й ребенок : кончил дело – гуляй смело, ай-да играть!
Игра «Ищи», муз. Т. Ломовой.
Артемон приводит Буратино.
Артемон : вот Мальвина посмотрите,
Кто сидел у нас в саду,
Был привязан он к столбу,
Я решил, что будет лучше,
Приняли как своего,
Отряхнули, накормили,
И учиться усадили.
Мальвина : начинаем наш урок,
Повторять мы будем счет,
У вас два яблока в кармане.
Буратино : врете, нет ни одного.
Мальвина : так предположим, что в кармане,
Лежит два яблока у вас,
А некто взял у вас одно
Так сколько яблоков в кармане.
Буратино : два.
Мальвина : почему?
Буратино : так я же не отдам.
Мальвина : ну хорошо, тогда, что у вас в кармане?
Буратино : монеты.
Мальвина : сколько?
Буратино : по-моему, пять.
Мальвина : так не мешало б сосчитать.
Буратино : я не умею.
Мальвина : плохо дело.
Что ж вместе посчитаем смело (обращается к детям )
А вы за нами повторяйте, (к Буратино )
И смотрите не отставайте.
Все вместе считают золотые монеты.
Мальвина : у вас нет никаких способностей к математике.
Перейдем к танцам.
Артемон сейчас исполним (обращается к Артемону )
Мы любимый танец свой,
А вы внимательно смотрите, (к Буратино )
И повторяйте всё за мной.
Танец Мальвины и Артемона, муз. П. Чайковского «Вальс».
Мальвина : ваша очередь теперь.
Буратино : очень просто, уж поверь.
Мальвина и Буратино кружатся, падают.
Мальвина : Артемон, в чулан его.
Артемон отводит Буратино в чулан, и с Мальвиной уходят в домик
Буратино (в чулане ): фу, вот противная какая,
Вздумала учить меня,
Мне учиться просто лень,
Я играл бы целый день.
В чулане появляется мышь.
Мышь : вижу ты в большой беде,
Я сочувствую тебе,
Тихо ночи мы дождемся,
И на поле уберемся.
Там на поле дураков
Ждут тебя лиса и кот.
Буратино и мышь убегают из чулана, появляются Алиса и Базилио.
Алиса : ух ты, храбренький, отважненький Буратино, должно быть ты свалился с луны.
Базилио : странно, как он жив остался.
Алиса : нет, худа без добра, зато ты попал в страну Дураков. В ней продаются такие сладкие пирожки и леденцовые петушки на палочках!
Базилио : ты ведь не потратил еще свои денежки?
Буратино : нет.
Алиса : сегодня последняя ночь, когда можно сеять деньги. К утру соберешь кучу денег и накупишь всякой всячины.
Базилио : рой ямку, клади золотые, присыпь хорошенько.
Алиса : да не забудь сказать: крекс, фекс, пекс.
Буратино : а вы отойдите подальше.
Алиса : боже мой, да мы и смотреть не хотим, где ты зароешь деньги.
Базилио : боже сохрани!
Лиса и кот прячутся, Буратино сажает свои деньги.
Алиса : почему он не уходит?
Базилио : неужели он будет сидеть здесь всю ночь?
Алиса : нужно что-то делать? Надо его напугать.
Базилио : точно.
Лиса и кот громко свистят и кричат, Буратино испуганно убегает, лиса и кот делят деньги, дерутся и уходят.
И со страху в тот же миг
На болоте оказался,
Сел за кустик и затих.
Выбегает Буратино и прячется за куст, выходят лягушки.
Танец лягушек , музыка по выбору музыкального руководителя
Буратино : кыш, лягушки, надоели.
Лягушки : а черепаха Тортилла знает великую тайну.
Буратино : какую?
Лягушки уходят на свои места, появляется Тортилла.
Тортилла : хочешь тайну ты узнать?
Есть чудесная страна,
Интересная она,
Жители в ней необычные,
Умные и симпатичные.
Буратино : а как же попаду,
Я в волшебную страну?
Тортилла : есть в лесу сундук большой,
Нужен ключик золотой,
Долгий путь тебе пройти,
Чтобы карту в нем найти,
Этот ключик не простой,
Этот ключик золотой,
Если ты не будешь глуп,
Сможешь отыскать сундук.
Отдает ключ и уходит.
Буратино : сундук искать не стану я, вот каков ответ,
Лучше, чем Игралия, страны на свете нет.
С ключиком теперь иду, всех я кукол позову,
Будем все мы веселиться, радоваться и резвиться.
Игра «Найди себе пару»
Появляются Мальвина, Артемон и Пьеро.
Мальвина : весельчак ты и глупец,
нужно отыскать ларец,
ключ волшебный у тебя?
Буратино : а вы поможете, друзья?
Выбегает лиса и кот.
Алиса : ой, смотрите, глупенький Буратино со своими друзьями.
Артемон рычит на них.
Пьеро : лису Алису жалко,
Плачет по ней палка,
Кот Базилио нищий,
Вор, гнусный котище.
Базилио : ну, ну, осторожно.
Герои прогоняют их.
Алиса, Базилио : ну ладно, ладно, мы больше не будем, обещаем.
Артемон : хорошо, мы вам поверим,
Ну, а лучше вас проверим.
Буратино : видали ключик золотой,
Нужен мне сундук большой.
Алиса, Базилио : да, да, мы видели в лесу сундучок, только не такой уж он и большой, мы покажем вам.
Лиса и кот выносят сундук, Буратино его открывает и достает Азбуку, показывает ее всем.
Буратино : азбуку теперь я не продам,
Никому ее не дам,
Чтобы с нею подружиться,
Буду грамоте учиться.
Обещаю быть послушным,
Никого не обижать,
Буду я теперь учиться,
На четыре и на пять.
Общий танец «Буратино», муз. А. Рыбникова, из к/ф «Приключения Буратино»
Артемон : в школу мы теперь идем
И ребят с собой возьмем.
13-й ребенок : оставив здесь кусочек детства,
Уходим в первый школьный класс,
Но с вами будем по соседству,
И вспомним вас еще не раз.
14-й ребенок : остановись мгновенье, ты прекрасно,
Верни нам детство, хоть на миг сейчас,
Проститься с тем, что полюбили страстно,
Прощай, наш детский сад, и помни долго лет.
Песня «До свиданья, детский сад», муз. Т. Морозовой
15-й ребенок : наших чувств нерастраченных чашу,
И живое дыханье весны,
И любовь, и признательность нашу,
Навсегда дарим вам от души.
16-й ребенок : теперь мы школьниками станем,
Пойдем мы скоро в первый класс,
За то, что нас вы воспитали
Благодарим все вместе вас.
Ведущий 2: в добрый час, в добрый час, ребятишки,
В самый светлый, удачливый час,
Пусть из каждой прочитанной книжки
Льется ясное солнце для вас,
Много дел хороших вас ждет впереди,
Мы вам всем желаем доброго пути!
Под музыку Г. Свиридова «Вальс» все уходят.
Используемая литература:
1. Толстой А. Золотой ключик или приключения Буратино. – М.: Проф-пресс, 2009. – 144 с.
2. Бердникова Н.В. Большой праздник для малышей / сценарии утренников и развлечений в детском саду. – Ярославль: Академия развития, 2007. – 256 с. (стихи )
Цели:
- Подвести итоги недели Вежливости:
знание и применение в жизни вежливых слов, правил личной гигиены, правильного поведения в транспорте и за столом; - Воспитание чуткости, тактичности учащихся друг к другу, чувства коллективизма;
- Способствовать развитию речи учащихся, учить обосновывать свои ответы.
Оформление:
- плакаты: план города “Добро пожаловать”;
- стрелки – указатели улиц, изображение рыцаря в доспехах со словами:
- “Ничто не обходится нам так дёшево и не ценится так дорого, как вежливость”
- М. Сервантес;
- костюмы Мальвины, Буратино, кота Базилио, лисы Алисы,
- мушкетёров, Мойдодыра, королевы Вилки;
- музыка из к/ф “Приключения Буратино”, запись песни “Настоящий друг”;
- наборы для сервировки стола: тарелки, вилки, ложки, ножи, стаканы, салфетки;
- мыльные пузыри;
- необходимые предметы для сценки.
1. Сценка “Мальвина и Буратино” (под тихую музыку).
Ученик. Буратино сел за стол, подвернул под себя ногу. Пирожные он запихивал в рот целиком и глотал не жуя. В вазу с вареньем залез прямо пальцами и с удовольствием их обсасывал. Когда Мальвина отвернулась, схватил кофейник и выпил всё из носика, поперхнулся, пролил какао на скатерть.
Мальвина. Вытащите из-под себя ногу и опустите её под стол. Не ешьте руками, для этого есть ложки и вилки. Кто вас воспитывает, скажите, пожалуйста?
Буратино. Когда папа Карло, а когда никто.
Мальвина. Теперь я займусь вашим воспитанием. (Буратино показывает язык).
(Герои переходят к другому столу.)
– Теперь сядьте, положите руки перед собой. Не горбитесь.
– Мы займёмся арифметикой... У вас в кармане 2 яблока...
Буратино. Врёте, ни одного...
Мальвина. Я говорю, – предположим, что у вас в кармане 2 яблока. Некто взял у вас 1 яблоко. Сколько яблок у вас осталось?
Буратино. Два.
Мальвина. Подумайте хорошенько.
Буратино. Два.
Мальвина. Почему?
Буратино. Я же не отдам Некту яблоко, хоть он дерись!
Мальвина. У вас нет никаких способностей к математике. Займёмся диктантом. Пишите: “А роза упала на лапу Азора”. Написали? Теперь прочтите эту волшебную фразу наоборот.
(Буратино сунул нос в чернила и сделал кляксу.)
– Вы гадкий шалун и должны быть наказаны. Я отправляю вас учиться в город Вежливых Наук.
Учитель. Дорогие ребята! Вы хотите помочь Буратино? Тогда мы отправимся за ним в город Вежливых Наук и постараемся помочь ему и сами узнаем много интересного и полезного.
–В нашем путешествии будет цениться дружба, сплочённость, уважение. Счастливого вам пути!!!
(Напевая 1 куплет песни “Буратино”, герой отправляется в путешествие, взяв за руки одну команду, а Мальвина – другую команду.)
(Ребята пускают мыльные пузыри на сцену.)
2. Переулок Мойдодыра.
Буратино.
Переулок в мыльной пене.
И хоть чисто тут, но сыро,
Потому он и зовётся
Переулок Мойдодыра. (На карте показывает.)
(Выходит и испуганно оглядывается чумазый мальчик.)
Грязнуля.
Одеяло убежало,
Улетела простыня,
И подушка, как лягушка,
Ускакала от меня.
Боже, Боже, что случилось?
Отчего же всё кругом
Завертелось, закружилось
И помчалось колесом? (Разводит руками, плачет.)
Буратино. Не переживай, вернутся!
(Под пускающие ребятами мыльные пузыри, выходит Мойдодыр и обращается к Грязнуле.)
Мойдодыр.
Надо, надо умываться
По утрам и вечерам,
А нечистым трубочистам –
Стыд и срам, стыд и срам. (Обращается к классу.)
Я – великий Умывальник,
Знаменитый Мойдодыр,
Умывальников Начальник
И мочалок Командир!
– Я вижу: здесь и грязнули, и чистенькие ребятки. Хочу проверить, как вы выполняете мои требования.
Загадки Мойдодыра командам.
- Гладко, душисто, моет чисто.
Нужно, чтобы у каждого было... (мыло) - Костяная спинка.
На брюшке – щетинка.
По частоколу попрыгал –
Всю грязь повыгнал... (Зубная щётка) - Зубаста, а не кусается.
Как она называется? (Расчёска)
(Буратино даёт неправильные ответы, пытаясь запутать ребят.)
Вопросы Мойдодыра командам.
– Сколько раз в день надо чистить зубы?
– Как правильно их чистить? (Показать на макете.)
– А как называется разрушитель зубов, с которыми водят дружбу сладости?
– Как называют врача, лечащего зубы?
Учитель. Ну что, Буратино и Грязнуля, вы поняли, как надо следить за чистотой и выполнять правила гигиены? (Герои повторяют правила.)
– Молодцы! (Напевая 2-й куплет песни, Буратино и Мальвина спешат дальше и встречают лису Алису.)
3. Улица Вежливости.
Алиса.
Солнце красное нам вслед
Пусть улыбкой жмурится,
Потому что на пути
Вежливости улица. (Показывает на карте.)
Буратино. Уж быть вежливым я умею!
– Если ты пришёл к кому-то,
Не здоровайся ни с кем.
Слов “пожалуйста, “спасибо”
Никому не говори.
Отвернись и на вопросы
Ни на чьи не отвечай.
И тогда никто не скажет
Про тебя, что ты болтун.
Учитель. Прав Буратино или нет?
– Вежливо ли он поступил?
– Какие ошибки допустил? (Дети отвечают.)
Мальвина. Ребята. А вы готовы сдать маленький экзамен на знание вежливых слов?
– Растает даже глыба от слова тёплого... (спасибо).
– Зазеленеет старый пень, когда услышит... (добрый день).
– Когда больше есть не в силах, скажем маме мы... (спасибо).
– Где бы ни были, везде на прощание говорим... (до свидания).
(Ребята называют слова вежливости по командам.)
Сценка “Вежлив Витя или нет?”
Малыша обидел Витя.
Перед школою в строю
Витя просит:
– Извините, я ошибку признаю.
На урок пришёл учитель,
Положил на стол журнал.
Следом Витя:
– Извините, я немного опоздал.
– Тихомиров! Покажите нам
На карте город Псков.
– Извините, – шепчет Витя,-
Я к уроку не готов.
Мы поспорили с Наташей:
Вежлив Витя или нет?
Разберитесь в споре нашем
И пришлите нам ответ.
Учитель. Буратино, вежлив Витя или нет?
Буратино. Конечно, я таких вежливых ещё не встречал.
Учитель. А что думают ребята? (Ответы детей.)
Мальвина проводит конкурс. Как спросить у товарища ручку?
– Как спросить время?
– Если в дверях столкнулись девочка и мальчик, кто должен уступить?
– Если столкнулись два мальчика, кто должен уступить?
Учитель. Буратино, чему ты научился на этой улице?
(Выходит кот Базилио.)
4. Бульвар Весёлой Переменки.
Базилио.
– Что такое? Что за шум?
Смех и топот – дрожат стенки...
Потому что мы нашли
Бульвар Весёлой Переменки.
Учитель. Что милее для тебя, мальчишка?
Буратино.
– В хлебе – горбушка.
В капусте – кочерыжка.
В варенье– пенка,
А в школе – переменка!
Мальвина проводит игру “Пожалуйста”.
(Мальвина показывает движения, а ребята должны их выполнять только тогда, когда названо будет слово “пожалуйста”.)
Учитель. Дорогой Буратино, послушай весёлые частушки, а потом ответь – все ли ученики правильно ведут себя в школе.
Частушки. (Исполняют учащиеся).
- Мы немножко пошумели,
В окнах стёкла зазвенели.
Мы сказали: “Тишина”,
В школе треснула стена. - Мой дневник, как верный друг,
Для меня старался.
Я не выучил урок –
Дома он остался. - Дал списать я на контрольной
Все задачки Колечке.
И теперь у нас в тетрадях
У обоих двоечки. - Буквы в Машиной тетради
Не стоят как на параде.
Буквы прыгают и пляшут,
Маша хвостиками машут. - Мы таблицы все сложенья
Взяли и попрятали.
Дайте нам для ускоренья
Микрокалькуляторы. - Оля мучила расчёску,
В школе делала причёску.
Мучила то, мучила,
Да получилось чучело. - Даже в Танин День рожденья
Юра по привычке
Таню вместо поздравленья
Дёрнул за косички. - Форма новая надета,
Белая рубашечка.
Посмотрите на меня –
Какой я первоклашечка.
(Буратино отвечает на вопрос, немного путаясь, дети помогают.)
5. Шоссе Королевы Вилки.
Алиса.
– Налегке шагаем бодро.
Много встреч ждёт впереди.
Имя Королевы Вилки
На шоссе, где нам идти. (Выходит Королева Вилка.)
Королева. Моё острейшее величество знали ещё в Древнем Риме. К сожалению, на Рим напали дикие варвары и сожгли город. Богатый Патриций, на кухне у которого жила моя прапрапрапрабабушка, спешно сбежал из разорённого Рима. Слуги, сбежав вслед за ним, забыли мою прародительницу. Ведь она была незаметная: плоская и всего с двумя зубцами. Обо мне вспомнили через несколько столетий в Х1 веке. Кое – кто меня сразу полюбил. Но некоторые относились ко мне как к излишеству и ненужной вещи, даже высмеивали. Чего я только не натерпелась. Странные люди считали, что брать пищу пятернёй удобнее.
Учитель. И в наше время есть такие странные люди, правда, Буратино?
(Буратино смущается, пожимает плечами.)
Частушка.
Дед вилами за косилкой
Ворошит траву, спеша...
Так же Витя машет вилкой –
Со стола летит лапша.
Учитель. Вспомните сцену, когда Буратино завтракает.
– Какие ошибки он допустил? (Ответы детей.)
Буратино. Я обязательно исправлюсь!
Конкурс для команд (выбираются по одному человеку, третий – Буратино).
– Надо правильно накрыть на стол,
Посадить свою спутницу.
Стихотворение.
Что такое этикет?
Это – можно,
Это – нет...
Этикет, как этикетка
И хорошая отметка,
Но не только в дневнике –
У людей на языке...
Очень просто жить культурно.
Всё прекрасно, что не дурно.
Буратино. Как много я узнал, нашёл новых друзей!
6. Проспект Рыцарей.
Базилио.
– Как вы думаете сами –
Где уступят место даме?
А где знают этикет?
Это Рыцарей проспект!
Конкурсы среди команд.
1. Кого раньше называли рыцарем?
2. Кого сейчас называют рыцарем?
3. Откуда к нам пришёл обычай снимать шапку, когда входишь в дом?
4. Откуда пришёл обычай – здороваясь, снимать перчатки?
5. Как воспитанному мальчику вести себя в автобусе?
Стихотворение.
Еже ли вы вежливы
И к совести не глухи,
Вы место без протеста
Уступите старушке.
6. Кто первым заходит в автобус, а кто первым выходит?
Стихотворение.
Еже ли вы вежливы
В душе, а не для виду,
В троллейбус вы поможете
Взобраться инвалиду.
7. Как себя вести, если взрослые разговаривают друг с другом?
Стихотворение.
Еже ли вы вежливы,
То в разговоре с тётей
И с дедушкой, и с бабушкой
Вы их не перебьёте.
8. Как надо поступить, когда мама просит вас помочь ей?
Стихотворение.
Еже ли вы вежливы,
Поможете вы маме,
И помощь ей предложите
Без просьбы – то есть сами.
Учитель. Как много вы узнали на Неделе Вежливости.
– Как многому научили Буратино в вашем городе Вежливых Наук!
– Кто же из вас, мальчики, хочет быть настоящим рыцарем современности?
(Выходят все мальчики и Буратино.)
Мушкетёр 1.
Клянёмся рыцарями быть!
Всегда спасибо говорить,
Добрый день и до свиданья –
Нет в мире выше званья.
Все. Клянёмся!
Мушкетёр 2.
Клянёмся рыцарями быть,
И лень, и грубость позабыть,
Учиться этикету,
Науку помнить эту!
Все. Клянёмся!
Мушкетёр 1.
Клянёмся рыцарями быть,
В борьбе со злом добро добыть,
Невежу разить мечом волшебным
И строгим словом, и целебным.
Все. Клянёмся! Клянёмся! Клянёмся!
(Мальчики дарят девочкам сердечки с красным отпечатком большого пальца, Буратино дарит Мальвине.)
7. Подводятся итоги соревнований.
(Команды получают медали “Почётного гостя города Вежливых Наук”.)
Буратино. Вот и подошло моё путешествие к концу.
Спасибо вам, ребята! Я научился многому у вас. Правда, Мальвина? Нашёл много прекрасных друзей!
– Желаю и вам иметь много друзей, каждому быть настоящим другом и уметь по-настоящему дружить!
Всеми исполняется песня “Настоящий друг”.
Развернутый текст сценария выпускного утренника про героев сказки "Буратино", в котором по пути в школу Буратино спасает своих друзей из кукольного театра Карабаса-Барабаса, встречает Лису Алису и Кота Базилио и вместе с ними попадает в детский сад, где ребята прощаются со своими игрушками, друзьями и взрослыми. Роли всех героев театра исполняютт дети, взрослые только лиса и кот.
Скачать:
Предварительный просмотр:
Под музыку _____ в зал входят педагоги-ведущие.
Вед.1:
Светло и нарядно сейчас в нашем зале,
У всех оживленный взволнованный взгляд.
Сегодня мы праздник большой отмечаем,
Мы в школу своих провожаем ребят.
Под музыку _____ входят дети ,
исполняют танцевально-вокальную композицию. (по мотивам песни из м/ф «Бременские музыканты»)
Выстраиваются лицом к зрителям.
Реб.1: Праздник не простой у нас,
Он бывает только раз.
И сегодня в детский сад
Гости к нам не зря спешат.
Реб.2: Праздник грустный и веселый,
Потому, что скоро в школу.
Только жаль, прощаться надо
Нам с любимым детским садом.
Реб.3: Здесь дружили и играли,
Много нового узнали,
Незаметно подрастали
И совсем большими стали.
А теперь, а теперь,
Открывай нам, школа, дверь!
Вед.2:
Вот и промчалось дошкольное детство,
Вы на пороге жизни иной.
Пусть синей птицей останется в памяти
Первый ваш бал выпускной.
Дети исполняют песню
«Песенка расставания»,
сл. и муз. Н.Куликовой.
После окончания песни дети-артисты уходят за занавес, оставшиеся в зале дети рассаживаются на стульчики.
Вед.1:
Да, незаметно пролетели годы в детском саду, наши ребята очень выросли. Подрос и их друг - проказник Буратино. Да вот и он, куда это он спешит?
В припрыжку выбегает Буратино.
На сцену выставляется ширма «Театр Карабаса-Барабаса».
Буратино:
Папа Карло послал меня в школу, посмотрите, какая у меня Азбука! Только я еще не умею читать и похоже я заблудился, подскажите, в какую сторону мне идти, где школа?
Дети показывают ему направление к надписи «Школа».
Буратино:
А это – разве не школа? (показывает на ширму). Там такая чудесная музыка звучит!
Дети ему читают надпись: «Театр Карабаса- Барабаса».
Буратино:
Ну, ведь ничего не случится, если я только на минуточку загляну за эту замечательную ширму?
Буратино отодвигает занавес, за ним в кукольных позах стоят дети-куклы театра Карабаса-Барабаса.
Буратино:
Привет! А что это вы тут делаете?
Пьеро:
Как видишь, висим на своих гвоздях.
Буратино:
И вам не надоело?
Арлекин:
Ужасно надоело, так хочется взять палку и кого-нибудь поколотить!
Буратино:
Мальвина:
Милый Буратино, не сердись на Арлекина, он просто ужасно рассержен на нашего хозяина Карабаса-Барабаса. Не уходи, помоги нам, сними нас с гвоздей, пожалуйста.
Артемон:
Помоги нам, Буратино, будь другом! Гав!
Буратино:
Пожалуйста!
Буратино помогает куклам спуститься с «гвоздей», они его благодарят.
Буратино:
Ну, и что же вы собираетесь теперь делать?
Пьеро:
Не знаем, нам наверняка попадет от Карабаса-Барабаса и теперь нам остается только бежать.
Буратино:
А что вы умеете делать?
Мальвина:
Мы умеем петь и танцевать, а еще разыгрывать спектакли.
Буратино:
Да-ну! А, ну покажите!
Дети-куклы исполняют шуточный танец «Матрешки».
Буратино:
Здорово! Вы бы очень понравились папе Карло! Я бы мог вас к нему проводить, да только он очень огорчится, что я не пошел в школу, ведь он на последние деньги купил мне вот эту замечательную Азбуку, чтобы я мог научиться читать и писать, и узнать все на свете.
Мальвина:
Так ты идешь в школу?
Буратино, возьми нас с собой!
Буратино:
Пожалуйста, вместе даже веселее.
Дети берутся за руки и под музыку ___ хороводом уходят из театра.
Ширма убирается.
На встречу детям выходят Лиса Алиса и Кот Базилио.
Они исполняют куплеты под музыку ____.
Лиса:
О! Какие чудесные дети!
Кот:
Как раз такие нам и нужны!
Лиса:
Миленький Буратино! Куда вы это направляетесь?
Буратино:
В школу!
Мальвина:
Буратино! Ты разве не знаешь, что с чужими не знакомыми людьми разговаривать нельзя!
Артемон:
Гав! Пропустите нас, мы торопимся! С дороги! Гав!
Лиса:
Да какие же мы не знакомые!
Вот это – Кот Базилио – он бывший учитель, такой умный, столько книг прочитал! А я – Лиса Алиса – бывшая актриса, мне рукоплескал Большой театр. Вот и познакомились. И совсем мы не чужие, мы очень любим ребятишек.
И почему это такие маленькие чудесные ребятишки одни на улице.
Буратино:
Мы не маленькие, мы идем в школу!
Кот:
Куда?
Арлекин:
В школу вам говорят!
Лиса:
И зачем это вам понадобилось? Вот посмотрите, Базилио – столько лет провел в школе, только зрение потерял, а что в награду?
Паяц:
Мы хотим многому научиться!
Базилио:
Так для этого в школу идти не надо! Мы знаем такое место!
Лиса:
Да! Такое место чудесное! Там тоже живут ребятишки, такие чудесненькие! И там они тоже многому учатся. Детский сад называется. Хотите, покажем туда дорогу?
Буратино:
Давайте, заглянем на минуточку в детский сад. Очень уж интересно, что там происходит.
Показывайте дорогу!
Дети берутся за руки и под музыку ____ хороводом идут по кругу. Останавливаются. Выносится ширма с надписью «Детский сад № 54 «Буратино».
Их встречают дети.
Мальчик 1:
Буратино! Привет!
Буратино:
Привет!
Мальчик 2:
Как ты к нам попал?
Буратино:
А куда я попал?
Девочка 1:
Вот же надпись, прочитай!
Куклы все вместе:
А мы не умеем.
Девочка 2:
Мы вам поможем.
Дети читают надпись.
Лиса:
Ну, что я вам говорила! Вот какие умненькие ребятки в детском саду.
Мальвина:
А что вы еще умеете делать?
Мальчик 1:
Мы много чего умеем.
Да мы вам сейчас все и покажем!
Задачки (читают дети по очереди, другие дети отгадывают, выкладывают из цифр).
1. Раз к зайчонку на обед
Прискакал дружок – сосед.
На пенек зайчата сели
И по пять морковок съели.
Сколько съедено морковок?
2. Вяжет бабушка лисица
Трем внучатам рукавицы:
«Подарю вам скоро, внуки,
Рукавичек по две штуки.
Берегите, не теряйте,
Сколько всех – пересчитайте!»
3. К серой цапле на урок
Прилетели пять сорок,
А из них лишь три сороки
Приготовили уроки.
Сколько лодырей-сорок
Прилетело на урок?
Пьеро:
Математика – это хорошо…
А петь вы умеете?
Мальчик 2:
А как же! Послушайте, как поют наши артисты-вокалисты!
Дети вокальной группы исполняют песню «Прощальная песня»,
сл. и муз. Т.Бокач. (Только солнца луч проснется над землей)
Буратино:
Здорово!
А что еще вы умеете?
Девочка 1:
А вот смотрите и слушайте!
Дети под музыку ____ исполняют оркестр.
Мальвина:
Ребята, какие вы молодцы!
Нам так у вас понравилось!
Арлекин:
А можно у вас остаться?
Кот:
Правильно, оставайтесь, ни к чему вам эта школа!
Мальчик 2:
Нам тоже очень нравится в нашем детском саду!
Девочка 2:
Но мы уже выросли и нам пора в школу!
Идемте с нами!
Буратино:
Правильно! Мы же уже большие!
Лиса:
Да какие же вы большие! Посмотрите, даже до Кота не доросли.
Мальчик 1:
Правильно, мы еще не взрослые, и нам еще многому надо научиться, но на нашу смену придут новые малыши, такие, какими мы были 4-5 лет назад. А нам пришла пора прощаться с детским садом и со всеми, кто здесь остается.
Девочка 2:
Да вот они, наши друзья, маленькие братишки и сестренки. Они пришли нас проводить.
Под музыку ___ в зал входят малыши с игрушками в руках.
Малыши:
1. Мы, ребята-малыши,
Всех поздравить вас пришли.
В первый класс вы поступайте,
Детский сад не забывайте!
2. Мы - забавные, смешные.
Были, ведь, и вы такими.
Мы немножко подрастем,
Тоже в школу к вам придем.
3. Куклы, мишки и петрушки
Грустно смотрят вам во след.
На прощание игрушки
Вам подарят свой привет.
4. В сумке новые тетрадки,
Ручки и карандаши.
Места нету в ней лошадке,
Вы уже не малыши.
5. Возьмете ранцы, буквари,
Тетрадки, дневники,
И песню звонко пропоют
Вам школьные звонки.
6. А нам пришла пора проститься,
Школа всех вас ждет учиться.
Мы хотим вам пожелать
Лишь пятерки получать.
Малыши под музыку ___ исполняют танец с игрушками.
После танца все выпускники выстраиваются полукругом вокруг малышей.
Реб.4: Куколка моя родная,
Час прощанья наступает.
Девочки любимых кукол
Никогда не забывают.
Реб.5: Все девчонки и мальчишки
Не забудут тебя, Мишка!
Дай-ка на прощанье лапу,
До свиданья, косолапый.
Реб.6: С зайкой можно говорить,
Свой секрет ему открыть,
Песню спеть ему простую,
Сказку тихо рассказать,
В пляске быстро покружиться,
Но пора нам с ним проститься.
Дети исполняют песню
«Прощание с игрушками»,
сл. и муз. Т.Бокач.
Лиса:
Ладно, ребята, вы и правда выросли, идите себе в школу.
Кот:
А как же мы?
Лиса:
Глупый ты! Мы здесь останемся! Будем, как сыр в масле кататься! Посмотри, какие здесь малыши остаются, за ними же глаз да глаз нужен, будем воспитателям помогать, а нас за это кормить и поить будут, ох заживем! С твоим-то умом, да моей красотой и лаской! Тут мы не пропадем, это точно!
Кот:
Ладно, остаемся. А вам, ребята, пока, пока!
Герои прощаются с выпускниками и с малышами уходят, а выпускники машут им вслед.
Вед.1:
Пять лет к нам приближался этот день,
Ну, а нагрянул как-то сразу.
И расцвела для вас сирень
Как не цвела еще ни разу.
Букеты, музыка, цветы
И светлый от улыбок зал –
Все это вам, выпускники,
Сегодня ваш прощальный бал.
Реб.7: Наш сад сегодня приуныл,
И мы грустим совсем немного.
Вот день прощанья наступил,
И ждет нас долгая дорога.
Реб.8: Оставив здесь кусочек детства,
Уходим в первый школьный класс,
Но с вами будем по соседству,
И вспомним вас еще не раз!
Реб.9: Не раз мы вспомним, как играли
И сколько было здесь затей,
Как рисовали вечерами
И лес, и маму, и ручей.
Реб.10: Как книжки добрые любили
Как на экскурсии ходили,
Чтоб все, все, все о жизни знать.
Реб.11: Мы вспомним группу и игрушки,
И спальни ласковый уют.
А как забыть друзей, подружек,
С кем столько лет дружили тут.
Реб.12: Нам будет не хватать черемухи,
Что нас встречала каждый раз,
И так приветливо кивала нам,
Мол, с добрым утром, в добрый час!
Реб.13: Да, мы грустим, совсем немного.
Ведь время не вернуть назад.
И нам пора, пора в дорогу.
Прощай, любимый детский сад!
Дети исполняют песню
«Прощай, наш детский сад»,
сл. и муз. С.Насауленко.
Реб.14: Сапожки уношу домой,
Сегодня много дел.
Одежкин домик, шкафчик мой,
Совсем ты опустел.
А как наполнен был зимой –
Торчали рукава,
Бывало, дверцу, шкафчик мой,
Я закрывал едва.
Реб.15: Тебя займет другой малыш,
Иду учиться я.
Одежкин домик, шкафчик мой,
Навек прощаемся с тобой,
Как старые друзья!
Реб.16: Мы здесь взрослели понемногу,
Учились строить, рисовать.
Умеем петь, шагаем в ногу
Реб.17: И мы сейчас от всех ребят
«Спасибо» дружно говорим
Тебе, любимый детский сад
И всем сотрудникам твоим.
Дети исполняют песню
«Мы всем спасибо говорим!»,
сл. и муз. О.Шевченко.
Реб.18: Сказать особо мы хотим,
Спасибо, воспитатели.
На нас вы столько знаний, сил,
Своей души потратили.
Реб.19: Уроки вашей доброты
Забудем мы едва ли.
Ведь вы с утра до темноты
Нам маму заменяли.
Реб.20: Помощник воспитателя
Зря времени не тратила.
Без дела не бывала,
Повсюду успевала.
Спасибо за старание,
За чистоту, внимание.
Реб.21: За то, что вкусно нас кормили,
Спасибо нашим поварам.
Такими крепкими, большими
Без вас не вырасти бы нам.
Реб.22: Еще спасибо медработникам,
Что заботились о наших животиках,
Вы с нами ласковыми были
И витаминками кормили.
И благодарность наша
Вам за прививки даже.
Реб.23: Спасибо скажем музыканту,
Что открывала в нас таланты.
Что учила петь, играть,
Слушать музыку и танцевать.
Реб.24: Спасибо психологу и логопеду,
Мы не забудем с вами беседы.
Спасибо, что научили нас дружить,
Красиво говорить
И мирно жить!
Реб.25: Спасибо скажем физруку
Что нам лениться не давала!
Зарядкой бодрой по утру,
И свежим воздухом нас закаляла.
Ползти, скакать, метать и лазать
Учили вы нас всех любя,
Гимнастику и физкультуру
Мы полюбили навсегда.
Реб.26: От всех родителей, ребят
Спасибо дружно скажем
За наш чудесный детский сад
Заведующей нашей.
За столько долгих лет и зим,
Он стал родным для многих.
Мы до свиданья говорим,
Нас в школу ждет дорога.
Реб.27: Наш детский садик, не скучай,
Расти других ребят.
Ну, и немного вспоминай
Нас, бывших дошколят!
Дети исполняют вальс
«Прощальная песня»,
сл. В Степанова, муз. Т.Шикаловой.
Родители:
1. Быстро, незаметно пролетели
Все четыре года, день за днем.
Глядь, а малыши уж повзрослели,
Скоро в школу мы их поведем.
Льются тихо звуки вальса в зале,
Набегают слезы на глаза.
То, что мы когда-то не сказали,
На прощанье вам хотим сказать.
2. В поясном поклоне поклониться
Вам за ваш нелегкий, славный труд.
А ребятам долго будет сниться
В детский сад изученный маршрут.
Слово родительскому комитету.
Слово заведующей, ст. воспитателю.
Вручение дипломов, подарков.
Вед.2:
Запомни, маленький дружок,
Свой детский сад родной.
Здесь первый сделал ты шажок
В мир новый и большой.
Вед.1:
Учись, трудись и побеждай,
Не уставай мечтать.
Свой детский сад не забывай,
Хоть годы пролетят.
Дети исполняют вокально-танцевальную композицию под песню «Мы уходим» в исполнении детского вокального ансамбля «Талисман». Фоногр. ___.
Под музыку _____ дети выходят из зала.
